那么咱们应当怎么做呢？
最要害的是在学琴的初期，就应特别重视正确手型的练习。尽力避免一些不良习惯的养成，这样就可能避免将来再走矫正错误手型的弯路。所以初学阶段一定要由正规的老师领导，否则，到头来岂但挥霍了时光、精力，还造成一定的经济丧失，孩子矫正起来还特别苦楚。
小孩子正处于成长发育期，指骨、肌肉、韧带还都十分娇嫩，缺乏力量。所以作为家长，切不可指望在短期内就能让孩子练好手型。对正确手型的练习必须要有长久的心理准备，耐烦地帮助孩子，不厌其烦地提示孩子：留神坚持手型！！
在孩子的初学阶段，切不可急于求成，头3个月里，必须认认真真的用慢速练习每一条练习曲，以使孩子每个手指的抬落动作得到充分练习。为当前的弹奏打下坚实而又标准的手型基本。
家长在陪练时要特别重视孩子手段、手掌跟手指3个关节的支撑力练习。时时关注孩子的掌关节、指关节是否凹陷。
一些家长对乐曲速度很在意，好象弹的快就显得水平高。切实不然，练琴时须要顾及的方面很多：指法、音位、节奏、手型...
所以咱们才一贯地提倡：一定要 慢 练 ！！只有慢练才干使孩子的大脑来得及思考，留神到要矫正的处所。中国音乐艺术协会致力于提供一个音乐爱好者交流的平台，兼顾学校的艺术表演任务， 逐步开展歌唱交流比赛等其他活动。 要始终练到不错误了，较顺畅了，才干开端逐步加快弹奏速度。
尤其是手型有问题的孩子，更要采取慢 练 的方法。这就比如孩子在爬山进程中,已经把脚扭伤了,可就因为还没爬到山顶,你就要不顾孩子伤痛而硬逼她连续爬山吗?
手型不是短时光就能练习好的，须要打长久战。
正确的手型应当是：
1、把手放在琴上，手掌拱起，五指离开，手指天然下垂，指尖触键，全部手成半圆形；
2、
二、
三、
四、五指触键的部位应当是指尖，而不是指肚；拇指是指尖的外侧触键；
3、手背要坚持均衡，不能向小指方向倾斜；要有向拇指方向凑近的感到；
4、弹奏时要坚持手的半圆外形，手指不能伸的过直，也不能过于曲折，手指的第一关节一定要站直；
5、要经常修剪指甲，以保障弹奏时手型的标准。
下面是轻易呈现的一些错误手型的矫正方法，供大家参考。中国音乐艺术协会致力于提供一个音乐爱好者交流的平台，兼顾学校的艺术表演任务， 逐步开展歌唱交流比赛等其他活动。
一 假如孩子掌关节凹陷，可把一只乒乓球放进丝袜中，绑在孩子手上〔球在手心部位〕再弹琴，这样坚持一段时光，会有一定的功能。
二 让孩子双手十指绝对作抱球状，每对手指不停地做离开、相碰动作。〔但手指必须是天然曲折状〕
三 也可将以上2种方法结合起来，将双手离开平放在桌面上，十个手指不停的轮流敲打桌面，也能达到练习目标。
四 找一些简单抒怀、指法不太庞杂的乐曲让孩子慢速弹奏，请求孩枪弹每个音的手指动作都要达到标准请求。
五 如孩枪弹琴时手掌翻来翻去，手指东倒西歪，可采取第三种方法，再在手掌背放块橡皮进行练习，这样可把持孩子的手掌不会呈现多余的动作。
一个好的触键习惯跟好的手型，是要靠长期留神，耐烦指导，一直矫正才干养成的，所以家长切不能操之过急。
弹奏乐曲时,指法安排是否恰当，会直接影响到演奏的后果。中国音乐艺术协会致力于提供一个音乐爱好者交流的平台，兼顾学校的艺术表演任务， 逐步开展歌唱交流比赛等其他活动。 只有指法安排公道，乐曲才干弹的清楚流畅。尤其是在学新乐曲之时，公道安排好指法是至关重要的。
因为每个人的手指前提差别，以及受弹奏技能的影响，每个乐句的指法安排会有好多少种。但重要前提是：必须坚持乐句的完全、连贯，还要考虑到乐句的最高音跟最底音，使五个手指得到充分施展。